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5歳前後の小さな子どものいる友人たちへのクリスマスカードには、かんたんな手づくりしおりキットも同封しました。



カードストックやパターンペーパーを短冊形に切ってホールパンチでリボンを通す穴をあけ、補強のためにアイレット（ハトメ）をつけてしおり本体に。



冬が過ぎても使えるようクリスマスモチーフは避け、マーサ・スチュワートのチューリップ（Tulip）とバタフライ（3-in-1 Classic Butterfly）のパンチを使いました。



これをザイロン・シールメーカーでシールにして．．．



オーガンジーのリボンを通した本体とセットにすれば、手づくりしおりキットのできあがり。



しおりのすそはドイリーレースのエッジパンチとペーパーテープで少し飾っています。

チューリップと大小のバタフライを並べてお花畑のシーンにしたり（左）、自由にランダムに貼り付けたり（右）。友人の子どもたちはみんな本好きのようですが、自分で作ったしおりには愛着がわいてますます読書が楽しくなるんじゃないかな、と促進効果（笑）を狙っています。



男の子用には旅行がテーマのマットパッドから地図柄を選び、車のパンチ（Embossed Car Double Punch）を合わせました。



窓とタイヤの中心の部分が抜け、さらにタイヤにはエンボスのラインも入ります。このタイプはダブルパンチと言って通常のパンチと刃の構造も見た目も違いますし、ちょっとした処理も必要です。詳しくはダブルパンチの使い方へ。



男の子たちは乗り物が好きですよね。電車、ロケット、ダンプカーと乗り物のパンチはいくつかあるのですが、同じモチーフを色違いでくり返す方がまとまるような気がしました。

こちらは配置にバリエーションの余地がほとんどないかも（笑）。



これを前回の記事で登場したエンボッサー（昨日お店のサイトを見て気づいたのですが、私が購入した時より腹立たしいほどお安くなってる！）で私のイニシャルを入れたスリーブで巻いて送りました。



就学前にもお昼寝の時間に保育園の先生が毎日少しずつ読んでくれた「エルマーの冒険」にハマりましたし、たまに父が読んでくれる即興で勝手にアレンジされた日本や世界のむかし話（隠れみのをつけた天狗がおならをするとか・笑！）も大好きでした。

でも図書館に行って自分で本を選んで借りるという行為に目覚めたのは、小学2年生の時でした。今思うと単純なんですが、きっかけは手づくりのしおりだったんです。

新しく小学校の図書館に入ってきた本は、棚に並ぶ前にペーパーのカバーが外されます。それを図書委員会の高学年の生徒たちが表紙デザインに沿ってハサミできれいに切り取り、パンチで穴をあけて毛糸を付けたものを図書館に来る低学年の子どもたちに配ってくれたのです。

子ども向けの本のカバーはカラフルでツヤツヤ加工のペーパーが多いので、それで出来たしおりは2年生だった私にとって大変に魅力的なものでした。

そのしおりを読みかけの本に挟んで次に開く時の目じるしにするということが楽しくて（笑）、図書館に行くのも本を読むのもますます好きになったのは言うまでもありません。

それにしても、形から入るタイプなのは30年経った今も変わらないなあ（苦笑）。

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